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Parcours
professionnel de consultante
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Après ses études universitaires,
Karine Briand-Glouzouic
développe des concepts de
formation dans des secteurs
diversifiés, autour des thèmes
tels que : |
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L’expertise dans
le domaine de la culture |
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Le développement
de nouveaux programmes de
formation sur mesure |
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L’accompagnement
et la certification académique
des formateurs |
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L’animation de
groupes de travail centrés sur
les différents aspects de la
communication |
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La réalisation de
formation centrées sur les
domaines culturel, social,
médico-social, de management, de
la communication… |
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Sa carrière
professionnelle s’étend de
l’enseignement secondaire et
supérieur à la formation
professionnelle tout en
développant de l’ingénierie de
formation. Depuis de nombreuses
années, grâce à une expérience
professionnelle diversifiée,
Karine a développé la capacité
de s’adapter à des publics de
tous horizons et de construire
des supports pédagogiques
appropriés au contexte. |
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o |
Karine
Briand-Glouzouic débute sa
carrière d’enseignante dans le
secondaire en 2001. Jusqu’en
2007, elle assure un
enseignement spécialisé pour
élèves en difficultés. Depuis
cette date, elle poursuit dans
l’enseignement mais auprès de
publics divers. |
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o |
Depuis 2000,
Karine est rattachée au
laboratoire de recherche Lestamp.
Elle y développe différentes
actions telles que les comités
de lecture, les organisations de
colloque… |
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o |
Dès 2001, elle
dispense des charges de cours à
l’Université de Nantes. |
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o |
2007, elle
devient co-fondatrice du Lestamp
Formation, |
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o |
C’est en 2007
qu’elle décide de s’investir
dans la formation continue. |
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Principaux domaines de
compétences |
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Une capacité
d’adaptation à des publics
divers favorisant la
multiplicité des supports |
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Un regard
académique accentuant la
légitimité d’un projet |
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Une conception et
un montage de projets de
formation sur mesure |
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Une analyse en
besoin de formation |
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L’accompagnement
et la certification d’un projet
de formation |
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Aller à
l’essentiel en privilégiant les
objectifs de développement et en
impliquant les apprenants |
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Rendre les
nouvelles compétences
transportables dans le contexte
professionnel des participants |
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o |
Mesure la
progression des participants |
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Études et recherches générales
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Recherche sur les
aliments de la mondialisation
alimentaire, 2004 |
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Doctorant de
sociologie sur les pratiques
alimentaires en milieu
populaire, 2006 |
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o |
Étude
sur les identités alimentaires,
2006 |
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o |
Recherche
multidisciplinaire, transversale
et internationale proposée par
L’université d’Angers :
l’alcool, le vin chez les 18-25
ans, 2007 |
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Recherche sur le
management des connaissances et
des savoirs, 2008 |
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Étude sur les
troubles alimentaires, 2008 |
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« Kaléidoscope
des repas populaires : miroir
d’une identité », Des identités
aux cultures, Cahier n°1 de
l’été du Lestamp, réédition
prévue pour octobre 2008. |
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o |
« Mondialisation
et tables populaires : pizza ou
hamburger », The societies of
globalisation. CD-ROM, 2006 |
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o |
« Nos repas,
enjeux d’un rituel quotidien »,
In Situ, 2005 |
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Posez des questions à
Karine Briand-Glouzouic |
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Vous pouvez poser des questions
relatives aux objectifs que vous
souhaitez atteindre par votre
formation, directement à
Karine Briand-Glouzouic.
Pour ce faire, merci de
renseigner tous les champs de
formulaire ci-dessous, puis
cliquez sur le bouton "Valider". |
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Indiquez vos coordonnés
personnelles : |
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